党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，挖掘发展新动能新优势。公民科学素质是实现科技自立自强的重要因素。切实有效提升广西公民科学素质，是促进广西高质量发展，实现创新型发展的基础性工作。进入新时代，面对科技发展一日千里、竞争日益激烈的态势，我们必须厘清提升广西公民科学素质面临的机遇与挑战，大力提升公民科学素质，为建设新时代中国特色社会主义壮美广西提供智力支持与精神动力。

　　内在条件：公民科学素质在内涵上与壮美广西互嵌互融

　　习近平总书记在中国科协第九次全国代表大会上提出的“两翼论”，把科学普及和科技创新视为创新发展的一对翅膀，明确了科学普及和科技创新对创新发展的等位作用。科学普及最核心的指标就是公民科学素质水平的提升。壮美广西建设既要求人的素质全面提升，也内蕴着高素质创新人才的培养及科技成果的快速转化。在这个意义上，壮美广西既有自主创新能力的快速提升，也有经济社会的全面协调发展及人的全面发展等深层内涵，这对广西公民的科学素质水平提出了更高的要求。提升广西公民科学素质，不仅有利于增强广西公民获取科技知识的能力，而且有利于我们运用科学知识提高自身的生活质量，进而实现人的全面发展。可见，加快提升公民科学素质是建设壮美广西的题中之义，二者在内涵上互嵌互融。

　　外部机遇：公民科学素质成为广西文化软实力的重要标尺

　　当前，新时代壮美广西建设正在扎实推进，基础研究与科技基础设施资金投入不断加大，科技创新团队不断壮大，高科技成果不断产出，这为提升广西公民科学素质提供了良好的机遇和动力。公民科学素质是广西科技发展的战略基础，是实现广西高质量发展和科技自立自强的文化软实力。从区位优势来看，广西是大西南出海通道，也是我国与东盟国家合作的窗口，提升广西公民科学素质，不仅为广西高质量发展提供人才支撑，也有利于提升广西在东盟国家中的国际形象。可见，公民科学素质是衡量广西文化软实力的重要标尺。

　　现实挑战：广西公民科学素质水平依然低于全国平均水平

　　受地理环境、经济规模、人口质量以及教育基础等因素的影响，一直以来，广西公民科学素质水平在全国都处于靠后位置。中国科协2010年到2022年组织开展的五次中国公民科学素质抽样调查显示，广西公民具备科学素质的比例分别为1.39%、4.35%、6.08%、7.7%和9.48%，全国排名均在二十多名。其中，2022年广西公民具备科学素质的比例为9.48%，不仅低于全国总体水平（12.93%），也低于西部地区的总体水平（10.27%）。公民科学素质水平低下且发展不平衡成为制约壮美广西建设的“洼地”，提升广西公民科学素质工作面临巨大的挑战。

　　提升路径：探索多维协同机制提升广西公民科学素质

　　《广西全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》明确提出，“十四五”时期，我区将多举措推动全民科学素质整体提高，力争到2025年，广西公民具备科学素质的比例达到11.5%。这为我区开展公民科学素质提升行动明确了目标、指明了方向。

　　打造网络化协同、规范化建设的公民科学素质生态系统。通过持续投入公民科学教育，优化科学普及资源配置，统筹公民科学素质提升规划，形成以广泛建设公民科学素质基地为本、各研究机构协同参与程度高的公民科学素质提升体系，促进公民科学素质水平的创新发展。同时，将公民科学素质建设工作纳入全区规划和综合绩效考评指标体系，健全网格式的组织机构，形成提升公民科学素质的强大合力。

　　强化公民科学素质的制度建设和团队建设。健全公民科学素质科普基地，制定完善提升公民科学素质的激励机制、公民科学教育、公民科学普及等制度，通过推动自上而下的政策支撑和自下而上的自我培育相结合，为提升广西公民科学素质提供强有力的制度保障。同时，加强与高校科研人员的沟通合作，建设专项科学项目、专门基地平台、专业科普中心，着力打造公民科学素质研究团队骨干力量，为广西公民科学素质提升困境问诊把脉，引导公民科学素质提升工作与壮美广西建设需求有效衔接。

　　搭建“三科”平台，充分激活公民的科技创新意识。提高公民科学素质，归根结底要靠科学教育、科学普及与科学传播平台推动广大公众参与其中。科学教育、科学普及与科学传播的作用在于让公民了解与掌握必要的科技知识，拥有理解科技信息与科学术语的词汇量储备和理解科技术语的能力。通过“三科”平台培养公民强烈的好奇心，激发公民探索自然奥秘的内驱力和想象力，激活公民的科技创新意识，有助于培养高层次科技创新人才，为壮美广西建设提供大量具有较高科学素养的基础性人才。

　　弘扬科学精神，为广西高质量发展提供精神动力。科学精神是人们在长期科学实践中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总和，是科学理念的核心。在科学研究、科技创新的过程中，科研人员和科技工作者通过开拓进取、激活思想，在创新实践中形成了独特的科学精神，对深入实施科教兴桂和人才强桂战略具有强大的激励作用。我们要加以科学总结和大力弘扬，让这些科学精神得到更好的传承与推广，为广西科学技术和社会经济的发展提供支撑和动力。

　　（邓环 陈启浩 作者分别为广西民族大学科技史与科技文化研究院副院长、副教授，广西科学技术协会科普部部长）

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