1985年出生的韦任文，是土生土长的柳州市融水苗族自治县拱洞乡龙令村人，扎根乡村教育已有17年。

　　2006年，他回到家乡融水苗族自治县拱洞乡龙令村，在龙令村小学任临时代课老师，这一干就是10年。2016年9月，他通过公招进编在龙令小学任教；2019年9月调到拱洞中心校工作，现担任该校副校长。他始终相信知识改变命运，17年来，他在农村沃土中扎根成长，利用自己微薄的力量，带领农村孩子们学习知识，走出大山。

　　龙令村位于融水北部，山高路远，交通不便，生活条件艰苦，鲜有老师愿意去任教。2017年，随着外出务工村民日益增多，留守儿童数量也相应增加，当时全班63名学生，留守儿童有39人，他总是嘘寒问暖，对他们更加关注。除了为学生传道授业解惑，他还积极与学生沟通、交流，利用课余时间组织学生打篮球、玩游戏等，给予他们更多的陪伴。

　　农村学生文化基础较薄弱，有时难免产生厌学情绪，而他遇到这样的学生，始终把沟通放在首位，想方设法成为他们的朋友。面对不愿上学的学生，放学后他就带着课本走上10多公里的山路登门家访，与学生面对面沟通，通过一些实例进行开导，让他们明白学习的重要性，引导他们如何学习，降低他们的厌学心理，当时转化后进生共3人。

　　2017年秋季学期初，韦任文大胆地拒绝了上级安排他去一所村完全小学担任领导的机会，而选择到一个距乡所在地30公里远的教学点（准备教学点）任教。

　　韦任文说：“完小那边，领导肯定能找到其他老师去的，但是教学点地处偏远，却不一定会有人愿意去。”为了那里的学生，他再一次选择到村里教学。当年，他带的毕业班成绩名列全县（含县城学校）前茅，全班63位同学中有43人考上县城学校。

　　教育是一个相互学习、资源共享的过程。近年来，韦任文多次应融水县教育局、拱洞乡中学等邀请和委托，在拱洞乡、全县小学教学经验交流活动中作报告；在拱洞乡小学与安陲乡小学联合开展的毕业班课堂教学暨经验交流会、拱洞乡小学与永乐镇小学联合开展的毕业班课堂教学暨经验交流会、全县质量分析会等作经验介绍，向其他老师分享教学经验，为乡村教育贡献自己的一份力量。

　　2016年以来，他连续4年获得市、县级“优秀教师”“优秀班主任”等称号，2021年荣获县级“优秀校长”称号，2022年荣获“广西最美乡村教师”等荣誉称号。（通讯员 荣珍珏）

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