农家出身的庞裕珍，也和许多小镇青年一样，立志通过发奋苦读跳出农门。但在大学毕业后，她却毫不犹豫地转身，回到家乡，扎根一所薄弱的乡村学校，潜心教书育人。她说自己的选择很普通，但称赞她的人，都说这个转身又美又飒。

　　庞裕珍的家在浦北县平睦镇。这里远离县城，经济、教育比较滞后。庞裕珍相信“读书改变命运”。2012年，她经过寒窗苦读考上了玉林师范学院外国语学院。大学生活成就了她，也改变了她。作为村里第二个大学生的庞裕珍，深切感受到了乡亲们对教育的期待。“上大学之后，我就成为村民嘴里那个‘别人家的孩子’，他们时常拿我做例子，来教育自己家孩子要多读书。”在校期间，她全面了解全国和广西乡村的教育现状，深深感受到了服务家乡、振兴农村的责任。“我走出去仅仅是我一个人走出去，而我回去当老师，是希望能够帮助更多的人走出去。”她说。

　　2016年毕业后，庞裕珍响应国家号召回来建设家乡。6年来，她坚守教书育人初心，践行新时代“四有”好老师使命，当好学生学习成长的引路人。

　　为提升教育教学质量，庞裕珍潜心钻研、勤于学习，提出系列教改新思路、新举措。她构建以学生为中心的英语课堂，革新“4案”（备案—学案—导案—思案）教学模式，采用信息技术手段辅助教学，充分调动学生学习的积极性、主动性和创新性。她大胆开展教学改革研究和课题研究，积极撰写并发表教育教学研究论文、案例等。近5年来，庞裕珍先后荣获全国中小学教师教育教学成果评比一等奖、广西中小学英语教学成果评比一等奖和其他多项荣誉。如今已成长为学校中层干部的她，还注重青年教师的培养，积极开展综合教学技能指导工作，带领广大教师构建以学生为中心的英语课堂，开发契合实情的教案、课件、作业设计等教学资源。

　　好老师要通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田，让每一个学生都健康成长。担任班主任期间，庞裕珍以饱满的热情倾心致力于班级建设管理，用求真至善之心教育孩子们。她认真观察孩子们的课堂行为表现、课后行为习惯，课堂上表扬肯定孩子们的良好习惯，课后主动与孩子们谈心谈话，了解孩子们内心的情感需求，做孩子们的良师益友。

　　投身乡村教育，庞裕珍既感受到近年来乡村教育面貌的巨变，也感慨乡村教育提升的艰难。“总体还是缺老师，特别是好老师。”她说，“乡村教师的待遇在不断提升，从教环境也有了很大改善，希望更多年轻人来乡村从教，这是一片大有作为的天地。”（记者 奚振海 通讯员 卢 意）

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